| 000 | 01233nam a2200241Ii 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | JO-AjNU | ||
| 005 | 20240630105451.0 | ||
| 008 | 230605s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| | ||
| 040 |
_aJO-AjNU _bara _erda _cJO-AjNU |
||
| 041 | _aara | ||
| 050 | 1 | 4 | _aLC3969.2022 |
| 100 | 1 |
_aالنجار، نجوى محمد رشدي _eمعد _965940 |
|
| 245 | 0 | 0 |
_aفعالية استخدام استراتيجية تدريس الاقران في خفض العبء المعرفي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم=The Effectiveness of Using the Peer Teaching Strategy in Reducing the Cognitive Load of Students With Learning Disabilities / _cاعداد نجوى محمد رشدي النجار؛ اشراف محمد عمر ابو الرب |
| 264 | 3 | 1 | _a 2022 |
| 300 | _a90 ورقة | ||
| 336 |
_atext _btxt _2rdacontent |
||
| 337 |
_aunmediated _bn _2rdamedia |
||
| 338 |
_avolume _bnc _2rdacarrier |
||
| 500 | _aرسالة جامعية(اطروحة ماجستير) تخصص صعوبات التعلم/كلية العلوم التربوية، جامعة عجلون الوطنية، 2022 | ||
| 650 | 4 |
_aتعليم-صعوبات التعلم _963510 |
|
| 700 | 1 |
_aمحمد عمر أبو الرب _eمشرف _964717 |
|
| 942 |
_2lcc _cTHS |
||
| 999 |
_c32381 _d32381 |
||