| 000 | 01149nam a2200193Ii 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | JO-AjNU | ||
| 008 | 230605s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| | ||
| 040 |
_aJO-AjNU _bara _erda _cJO-AjNU |
||
| 041 | _aara | ||
| 050 | 1 | 4 | _aLC1049.2022 |
| 100 | 3 |
_aاعداد درادكه، اسراء محمد؛ اشراف فيصل عيسى نواصره, _eauthor _962575 |
|
| 245 | 0 | 0 | _aاتجاهات المعلمين نحو التعليم التشاركي للطلبة ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر مديري المدارس = The Attitudes of Teachers Towards Participatory Education for Students With Learning Disabilities From the School Principals Perspectives |
| 264 | 3 | 1 | _aعجلون/الاردن: جامعة عجلون الوطنية، 2022 |
| 300 |
_a80ص _bرسالة جامعية(اطروحة ماجستير) تخصص التربية الخاصة/كلية العلوم التربوية، جامعة عجلون الوطنية، 2022 |
||
| 336 |
_atext _btxt _2rdacontent |
||
| 337 |
_aunmediated _bn _2rdamedia |
||
| 338 |
_avolume _bnc _2rdacarrier |
||
| 650 | 4 |
_aالتعليم التشاركي-صعوبات التعلم _962576 |
|
| 999 |
_aA28342 _c31910 _d31910 |
||