| 000 | 00987nam a2200205Ii 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | JO-AjNU | ||
| 008 | 230605s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| | ||
| 040 |
_aJO-AjNU _bara _erda _cJO-AjNU |
||
| 041 | _aara | ||
| 050 | 1 | 4 | _aLB1027.28.M4512 2006 |
| 100 | 3 |
_a تأليف Harrington,Helen L/م مشاركMeisels,Samuel/نصرالله،نهيرمنصور مترجم/ الراميني،فواز فتح الله مراجع , _eauthor _921658 |
|
| 245 | 0 | 0 | _aمنهجية التفكير لدى المعلم : الملاحظات التقويمية لتحسين التعليم و التعلم=Thinking like a Teacher : Using Observational Assessment to Improve Teaching and Learning |
| 250 | _aط1 | ||
| 264 | 3 | 1 | _aالعين:دار الكتاب الجامعي،2006 |
| 300 |
_a232ص _bملحق:ص(141-232) |
||
| 336 |
_atext _btxt _2rdacontent |
||
| 337 |
_aunmediated _bn _2rdamedia |
||
| 338 |
_avolume _bnc _2rdacarrier |
||
| 650 | 4 |
_aتربية الأطفال-تقييم _921659 |
|
| 999 |
_aA7560 _c11128 _d11128 |
||